प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक सामग्री पर आनंददायक अधिगम मॉडल पर आधारित मोनोपोली सीखने के मीडिया का विकास

इस शोध का पृष्ठभूमि विज्ञान पाठ में बल सामग्री पर छात्रों के कम अधिगम परिणाम और इसका दैनिक जीवन पर प्रभाव है। इसके अतिरिक्त, शिक्षकों द्वारा सीखने के मीडिया का उपयोग अभी भी बहुत सीमित है और शिक्षण मॉडल का कोई विकास नहीं हुआ है। इस शोध का उद्देश्य चौथी कक्षा के छात्रों की प्रेरणा और अधिगम परिणामों का विकास करना था। इस अध्ययन में उपयोग किए गए शोध प्रकार को अनुसंधान और विकास या अनुसंधान और विकास (R 2) कहा जाता है। मीडिया उत्पादों की स्थिरता विशेषज्ञों द्वारा बहुत मान्य मानी गई है, जिसके अंतिम सत्यापन का औसत 91% है; 3) कार्यपत्रक आनंददायक अधिगम मीडिया पर छात्रों की प्रतिक्रियाएँ 93.5% के स्कोर प्रतिशत के साथ बहुत मान्य हैं, 4) t-परीक्षण के परिणाम GIS (2-tailed) 0.00 < 0.05 दिखाते हैं, जो छोटे पैमाने पर परीक्षणों और बड़े पैमाने पर परीक्षणों पर उपचार के पहले और बाद के औसत परिणामों में वृद्धि को दर्शाता है, इसलिए यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि कार्यपत्रक आनंददायक अधिगम मीडिया चौथी कक्षा के छात्रों (प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक) की बल सामग्री में अधिगम परिणामों में सुधार कर सकता है।