बढ़ी हुई छात्र संलग्नता और उपयोगकर्ता अनुभव के लिए गेमीकृत दूरी शिक्षा एप्लिकेशन डिज़ाइन

इंडोनेशिया में दूरी शिक्षा एक ऐसा अध्ययन विधि है जो कोविड-19 महामारी के दौरान लागू की गई थी। फिर भी छात्रों को कुछ बाधाओं का सामना करना पड़ता है, जैसे कि प्रेरणा की कमी, अध्ययन उपकरणों को संचालित करने में कठिनाई, ध्यान बनाए रखने में समस्या, और अध्ययन प्रक्रिया के दौरान छात्र संलग्नता। गेमीफिकेशन इन समस्याओं का समाधान प्रस्तुत करता है क्योंकि यह उपयोगकर्ता की प्रेरणा और संलग्नता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, जैसा कि अनुसंधान में परीक्षण किया गया है कि इसका गहरा प्रभाव है। इसलिए, यह अध्ययन गेमीफिकेशन को लागू करके दूरी शिक्षा के लिए एक मोबाइल एप्लिकेशन डिज़ाइन करने का लक्ष्य रखता है। इसमें गुणवत्ता और मात्रा दोनों के डेटा का उपयोग किया गया है, जिसमें 32 छात्रों की प्रतिक्रियाएं शामिल हैं जो यूईक्यू-एस जैसे प्रश्नावली से प्राप्त की गईं, जिसका उपयोग उपयोगकर्ता इंटरफेस का परीक्षण करने के लिए किया गया, और यूईएस-एसएफ, जिसका उपयोग गेमीफिकेशन तत्वों का परीक्षण करने के लिए किया गया। इस डिज़ाइन में गेमीफिकेशन को लागू करके 83% की संलग्नता स्कोर प्राप्त किया गया, और समग्र यूईक्यू-एस परिणाम उत्कृष्ट श्रेणी में 1.89 था।