EFL बोलने वाले फ्लिप्ड क्लासरूम में छात्र सीखने की संलग्नता का enhancement

छात्र सीखने की संलग्नता सीखने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, और यह प्रभावी सीखने के लिए एक महत्वपूर्ण कारक है। इस बीच, विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी (EFL) में, बोलना छात्रों के लिए एक महत्वपूर्ण क्षमता है। विद्वान और प्रशिक्षक छात्रों की सीखने की संलग्नता और EFL बोलने में प्रभावी सुधार के लिए एक ब्रेकथ्रू की तलाश कर रहे हैं। सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों में प्रगति के साथ, फ्लिप्ड क्लासरूम आज की शिक्षा में एक नई प्रवृत्ति है और यह प्रभावी साबित हुआ है। फ्लिप्ड क्लासरूम का उपयोग इस अध्ययन का क्षेत्र है जिसमें यह कार्य ब्रेकथ्रू बनाने की कोशिश कर रहा है। फिर भी, EFL बोलने वाले फ्लिप्ड क्लासरूम में छात्र सीखने की संलग्नता पर गंभीरता से विचार करने के लिए कम शोध किया गया है। इसके अलावा, कोई भी समीक्षा अध्ययन इस कार्य को स्पष्ट करने के लिए छात्रों की सीखने की संलग्नता और EFL बोलने वाले फ्लिप्ड क्लासरूम के बीच के अंतर्संबंध के प्रति पर्याप्त ध्यान नहीं दिया है। इसलिए, इस पृष्ठभूमि के आधार पर, यह समीक्षा EFL बोलने वाले फ्लिप्ड क्लासरूम के छात्र सीखने की संलग्नता पर विकास की समीक्षा और अन्वेषण करने का उद्देश्य रखती है, इन मूल्यवान अवधारणाओं के बीच सकारात्मक संबंध को उजागर करती है। अंत में, छात्रों, प्रशिक्षकों और पाठ्यक्रम निर्माताओं के लिए व्यावहारिक परिणाम और दिशा-निर्देश प्रस्तुत किए जाते हैं जो छात्र सीखने की संलग्नता और EFL बोलने में सुधार के लिए फ्लिप्ड क्लासरूम लागू करने में रुचि रखते हैं।