COVID-19 महामारी के छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन पर प्रभाव का तुलनात्मक विश्लेषण उच्च शिक्षा क्षेत्र में

उद्देश्य इस अध्ययन का उद्देश्य महामारी के प्रकोप के दौरान जॉर्डन के उच्च शिक्षा में छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन पर COVID-19 महामारी के प्रभाव का पता लगाना है, ई-लर्निंग शिक्षा का मूल्यांकन करना और महामारी के दौरान व्यावहारिक पाठों में ऑनलाइन शिक्षा का मूल्यांकन करना है, विश्वविद्यालय के प्रकार, शैक्षणिक स्तर, शैक्षणिक वर्ष और विभिन्न विशेषizations या विभाग के अनुसार। डिज़ाइन/विधि/पद्धति यह अध्ययन महामारी के दौरान छात्रों के ई-लर्निंग प्रदर्शन पर मात्रात्मक और गुणात्मक विश्लेषण प्रदान करता है। यह विश्वविद्यालय के छात्रों के 424 प्रश्नावली और 85 संरचित साक्षात्कार की ऑनलाइन सीखने की प्राथमिकता का विश्लेषण प्रस्तुत करता है और यह जांचता है कि क्या COVID-19 महामारी का उनके शैक्षणिक प्रदर्शन पर महत्वपूर्ण प्रभाव है। परिणाम इस अध्ययन के परिणाम छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार का सबूत प्रस्तुत करते हैं और विचार करते हैं कि संगठनात्मक विशेषताएँ आपातकालीन दूरस्थ शिक्षा के अनुकूलन में भूमिका निभा सकती हैं। यह स्पष्ट था कि अधिक वैज्ञानिक आधारित विभाग (अभियांत्रिकी, औषधि और चिकित्सा) ने महामारी के दौरान अधिक चुनौतियों का सामना किया और इसने छात्रों के प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया। यह एक अधिक व्यावहारिक एक-से-एक इंटरैक्शन और एकीकरण की आवश्यकता के लिए उचित था। मौलिकता/मूल्य इस शोध के परिणाम छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार का सबूत प्रस्तुत करते हैं और विचार करते हैं कि संगठनात्मक विशेषताएँ आपातकालीन दूरस्थ शिक्षा के अनुकूलन में भूमिका निभा सकती हैं। यह स्पष्ट था कि अधिक वैज्ञानिक आधारित विभाग (अभियांत्रिकी, औषधि और चिकित्सा) ने महामारी के दौरान अधिक चुनौतियों का सामना किया और इसने छात्रों के प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया। यह एक अधिक व्यावहारिक एक-से-एक इंटरैक्शन और एकीकरण की आवश्यकता के लिए उचित था।