तीन संपूर्ण शिक्षा के दृष्टिकोण के तहत उच्च व्यावसायिक कॉलेजों में उद्यमिता शिक्षा में वैचारिक और राजनीतिक शिक्षा के एकीकरण पर शोध

नई अवधि में, उद्यमिता शिक्षा और वैचारिक तथा राजनीतिक शिक्षा के जैविक एकीकरण को बढ़ावा देने, उद्यमिता शिक्षा का निर्माण करने में जो व्यावसायिक शिक्षा की प्रमुख विशेषताओं के साथ हो, और अवसर की स्थिति को सटीक रूप से समझने को "तीन संपूर्ण शिक्षा" (सभी सदस्य, सभी प्रक्रिया, सर्वांगीण शिक्षा) के वैचारिक और राजनीतिक शिक्षा के ढांचे को बनाने में एक महत्वपूर्ण हाथ है। वर्तमान में, व्यावसायिक कॉलेज छात्रों की उद्यमिता शिक्षा में वैचारिक और राजनीतिक शिक्षा का एकीकरण उन कठिनाइयों का सामना कर रहा है जैसे कि उद्यमिता पाठ्यक्रम में सुधार की आवश्यकता, वैचारिक और राजनीतिक एकीकरण की कमी और आधुनिक मूल्यांकन तंत्र की कमी। उद्यमिता शिक्षा पाठ्यक्रम की वैचारिक राजनीति का निर्माण वैचारिक मार्गदर्शन को उजागर करना चाहिए, समय के साथ चल कर उद्यमिता पाठ्यक्रम बनाना चाहिए; शैक्षणिक अभ्यास को गहरा करना चाहिए, उच्च गुणवत्ता के विशेष शिक्षकों का पोषण करना चाहिए; पोषण के तत्वों में समाहित होना चाहिए, शिक्षण गुणवत्ता मूल्यांकन प्रणाली का अन्वेषण करना चाहिए, नैतिक शिक्षा के मौलिक कार्य को लागू करना चाहिए और उच्च गुणवत्ता के तकनीकी और कुशल प्रतिभाओं को विकसित करने में मदद करनी चाहिए।