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इस अध्ययन ने इंजीनियरिंग यांत्रिकी के छात्रों के लिए एल्यूमिनियम मिश्र धातु मोड़ने के प्रयोगों के सीखने परिणामों को बढ़ाने के लिए एक सिमुलेशन आधारित ई-शिक्षण सॉफ़्टवेयर विकसित किया। मोड़ने की प्रक्रिया को एक सर्वर बुनियादी ढांचे पर सिमुलेशन सॉफ़्टवेयर का उपयोग करके मॉडल किया गया। सिमुलेशन से उत्पन्न माइसिस तनाव कंटूर प्लॉट को शैक्षणिक उद्देश्यों के लिए C# का उपयोग करके विकसित एक ई-शिक्षण ऐप्लिकेशन में शामिल किया गया। निष्कर्ष दर्शाते हैं कि सॉफ़्टवेयर की प्रभावी क्षमता समझ में सुधार पर है। तनाव वितरण चित्र जैसे दृश्य सामग्री ने निष्कर्षण अवधारणाओं की समझ को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ा दिया। सॉफ़्टवेयर ने विषय में छात्रों की रुचि और उत्साह में उल्लेखनीय वृद्धि भी की। प्रयोग के बाद के सर्वेक्षणों ने क्रमशः 89.47% और 94.87% स्वीकृति दरें प्रदर्शित की, जो डिजिटल संसाधनों के साथ पारंपरिक शिक्षण को पूरक बनाते हैं। कुल मिलाकर, सिमुलेशन तकनीकों को शामिल करना ऐसे सामग्रियों की कमी को संबोधित करता है और आगे के अन्वेषण की आवश्यकता को दर्शाता है। यह शोध यांत्रिकी शिक्षा में सिमुलेशन आधारित ई-शिक्षण के एकीकरण के लाभों पर जोर देती है और नवोन्मेषी डिजिटल-केन्द्रित दृष्टिकोण के माध्यम से भविष्य के शैक्षणिक अनुभवों के अनुकूलन के लिए आधार रखती है।
Wang et al. (Tue,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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