सिस्टमेटिक साहित्य समीक्षा: गणित सीखने में एथ्नोमॉडलिंग का कार्यान्वयन

गणित शिक्षा में एथ्नोमैटhematics पर शोध में वृद्धि के साथ-साथ एथ्नोमॉडलिंग पर शोध में भी वृद्धि हुई है। यह गणित सीखने में एथ्नोमॉडलिंग के आवेदन के प्रति बढ़ती आवश्यकता और रुचि को जन्म देता है। इस अध्ययन का उद्देश्य गणित सीखने में एथ्नोमॉडलिंग के कार्यान्वयन पर साहित्य की समीक्षा करना है। यह शोध विधि PRISMA मॉडल के साथ एक प्रणालीबद्ध साहित्य समीक्षा है। शोध डेटा 2019 से 2023 के बीच प्रकाशित गणित अध्ययन में एथ्नोमॉडलिंग-थीम वाले अध्ययन हैं, जो Google Scholar डेटाबेस के माध्यम से प्राप्त किए गए हैं। प्राप्त लेख 17 लेख हैं जो विभिन्न देशों में प्रकाशित हुए हैं। इन परिणामों ने गणित सीखने में एथ्नोमॉडलिंग के कार्यान्वयन को दर्शाया, जिसमें विभिन्न गणितीय अवधारणाएँ, सांस्कृतिक वस्तुएँ और एथ्नोमॉडलिंग दृष्टिकोण शामिल हैं। विभिन्न शोधकर्ताओं और देशों के योगदानों को भी प्रस्तुत किया गया है जिन्होंने गणित सीखने में एथ्नोमॉडलिंग का कार्यान्वयन किया है। इस अध्ययन के परिणाम शोधकर्ताओं, शिक्षकों और प्रैक्टिशनरों के लिए गणितीय अवधारणाओं के क्षेत्र में विभिन्न एथ्नोमॉडलिंग अध्ययनों की समीक्षा के रूप में योगदान करते हैं। इसलिए, इन्हें संस्कृति-आधारित गणितीय शिक्षण रणनीतियों विकसित करने में दिशानिर्देश के रूप में उपयोग किया जा सकता है।