शैक्षणिक उद्यमिता नवोन्मेष को बढ़ावा देने और उच्च शिक्षा संस्थानों के भीतर आर्थिक विकास को प्रेरित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। बढ़ते डिजिटल परिवर्तन के साथ, विश्वविद्यालय पारंपरिक शैक्षणिक अभिनेताओं से उद्यमिता गतिविधियों और नवोन्मेष के गतिशील केंद्रों में अपनी पहचान को नया रूप दे रहे हैं। यह अध्ययन शैक्षणिक उद्यमिता को बढ़ावा देने में उद्यमिता शिक्षा की भूमिका की जांच करता है, विशेष रूप से डिजिटल युग में। अनुसंधान का उद्देश्य यह पता लगाना है कि विश्वविद्यालय अनुसंधान के वाणिज्यीकरण, स्टार्टअप की स्केलेबिलिटी और उद्यमिता शिक्षा के माध्यम से नवोन्मेष क्षमताओं में कैसे योगदान करते हैं। शैक्षणिक उद्यमिता अनुसंधान में प्रमुख प्रवृत्तियों, सिद्धांतों और पद्धतियों की पहचान करने के लिए एक प्रणालीबद्ध साहित्य समीक्षा का उपयोग किया गया, जिसमें बिब्लियोमेट्रिक विश्लेषण का उपयोग विषयगत क्लस्टर और उभरते पैटर्न को दृश्य रूप में प्रदर्शित करने के लिए किया गया। निष्कर्ष महत्वपूर्ण विषयों को उजागर करते हैं, जिसमें डिजिटल प्रौद्योगिकियों का उद्यमिता इरादों पर प्रभाव, विश्वविद्यालय-आधारित स्टार्टअप का समर्थन करने में व्यावसायिक इनक्यूबेटरों की भूमिका, और छात्रों के उद्यमिता कौशल और इरादों को बढ़ाने में उद्यमिता शिक्षा का महत्व शामिल है। अध्ययन वर्तमान साहित्य में अंतराल की पहचान करता है, विशेष रूप से वाणिज्यीकरण प्रदर्शन और स्टार्टअप स्केलेबिलिटी पर उद्यमिता शिक्षा के प्रभावों की खोज की आवश्यकता। इसके अलावा, भविष्य के शोध के लिए निहितार्थ, विद्वानों से आग्रह करते हुए कि वे उद्यमिता शिक्षा, विश्वविद्यालय इनक्यूबेटरों, और शैक्षणिक उद्यमिता को बढ़ावा देने में मेंटरशिप और नेटवर्क की भूमिका पर डिजिटल परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित करें।
हयाती इत्यादि (मंगल,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।