यह लेख Institut Agro Rennes Angers में कृषि इंजीनियरिंग छात्रों और पशु उत्पादन में विशेषज्ञता प्राप्त दूसरे वर्ष के मास्टर छात्रों के लिए की गई एक परियोजना प्रस्तुत करता है। 24-घंटे का शैक्षिक ढांचा जैव विविधता को बढ़ावा देने वाले लचीले और स्वीकार्य पशुधन प्रणालियों के डिजाइन पर केंद्रित था। लक्ष्य सहयोगी कार्य के माध्यम से प्रणालीगत विश्लेषण और बहु-मापदंड मूल्यांकन में कौशल विकसित करना था। छात्रों ने पैसों के लिए LEGO® का इस्तेमाल कर पशुधन प्रणालियों का मॉडल तैयार किया और Rennes क्षेत्र में एक मिश्रित खेती संचालन के लिए परिवर्तन परिदृश्यों का मूल्यांकन किया। दो परिदृश्यों का प्रस्ताव किया गया और छात्रों द्वारा बनाए गए ग्रिड का उपयोग करके उनका मूल्यांकन किया गया। परिणाम दिखाते हैं कि परिदृश्य समाज और जैव विविधता के बीच संबंध को मजबूत करते हैं। शिक्षकों से प्राप्त प्रतिक्रिया परियोजना-आधारित शिक्षण के महत्व और छात्रों के प्रोफाइल के अनुसार शिक्षण को अनुकूलित करने की आवश्यकता को उजागर करती है।
फॉरे एट अल। (सोम,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।