संक्षेप: पेशेवर शिक्षण समुदाय (PLCs) उच्च शिक्षा में विदेशी भाषा शिक्षकों के विकास के लिए आवश्यक संदर्भात्मक समर्थन प्रदान करते हैं। पुस्तक "उच्च शिक्षा में विदेशी भाषा शिक्षकों के पेशेवर शिक्षण समुदायों का निर्माण" (Wen और अन्य, 2021) को लिखा गया है जो विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा शिक्षकों के लिए PLCs के निर्माण से जुड़े आवश्यकताओं, व्यावहारिक उपायों, सिद्धांतिक निर्माण और परिणामों का सम्यक् अध्ययन करती है। यह विशेष रूप से स्थानीय शिक्षक शिक्षा प्रथाओं में निहित एक शोध विधि प्रस्तुत करती है जिसमें चीनी विशेषताएं हैं — संवादात्मक शोध पैरेडाइम (DRP)। यह समीक्षा पुस्तक की सामग्री का परिचय देती है, शिक्षक विकास में इसके योगदान की मूल्यांकन करती है, और भविष्य की प्रथाओं और शोध के लिए इसके निहितार्थों की खोज करती है।
शुआई झांग (सन,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।