एक सैन्य विश्वविद्यालय के पूर्वाभ्यास पाठ्यक्रम में रूसी भाषा के विशेषज्ञ के थेसॉरस का निर्माण

परिचय। शब्दावली प्रबंधन के प्रभावी दृष्टिकोणों का पता लगाना जो अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की सेना विश्वविद्यालय में शैक्षणिक और पेशेवर संचार में सफल भागीदारी सुनिश्चित करेगा, एक महत्वपूर्ण मुद्दा है। इसका कारण ऐसी शब्दावली की बड़ी मात्रा और जटिलता, संक्षिप्त अध्ययन समय और कई संगठनात्मक चुनौतियाँ हैं। विदेशी सैन्य विशेषज्ञों के लिए पूर्वाभ्यास पाठ्यक्रम में थेसॉरस विकसित करने के उपकरणों में शब्दावली न्यूनतम, शैक्षिक शब्दकोष, और एक शैक्षणिक थेसॉरस शब्दकोष शामिल हैं। इस अध्ययन का उद्देश्य रूसी भाषा को विदेशी भाषा के रूप में सिखाने में शब्दार्थ संसाधनों के बीच संबंध का विश्लेषण करना, उनके उद्देश्यों, सामग्री और प्रस्तुति विधियों की पहचान करना है, और उन में शैक्षिक थेसॉरस शब्दकोष की भूमिका को पहचानना है। यह अध्ययन इस प्रकार के शैक्षणिक शब्दकोष के उपयोग की व्यवहार्यता को भी स्थापित करता है। हमने विदेशी सैन्य विशेषज्ञों के लिए रूसी सिखाने के शब्दार्थ पहलुओं पर वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य का विश्लेषण करने के लिए तरीके का उपयोग किया, साथ ही विशेष उद्देश्यों के लिए रूसी सिखाने के अनुभव को संक्षेप और विश्लेषित किया। अध्ययन ने शैक्षणिक मल्टीमीडिया थेसॉरस के उपयोग को सही ठहराया और इसे अन्य शब्दार्थ संसाधनों के बीच परिभाषित किया। अध्ययन की नवीनता मौजूदा प्रकाशनों के विश्लेषण में निहित है जो अध्ययन के लिए आवश्यक शब्दावली को विनियमित करते हैं, जैसा कि सैन्य अकादमियों में विदेशी भाषा के रूप में रूसी सिखाने के अभ्यास में लागू होता है। विदेशी सैन्य विशेषज्ञों के लिए न्यूनतम शब्दावली और उनके संवादात्मक आवश्यकताओं को ध्यान में रखकर एक शैक्षणिक मल्टीमीडिया थेसॉरस बनाने का कार्य वर्णित किया गया है। अध्ययन की व्यावहारिक महत्वता विदेशी सैन्य विशेषज्ञों के लिए न्यूनतम शब्दावली और एक शैक्षणिक मल्टीमीडिया थेसॉरस के विकास में निहित है।