RESUMO: Este texto deriva de investigações empreendidas pelos autores que se debruçam sobre as políticas educacionais, em especial, sobre as influências das reformas educacionais nos sistemas de ensino. O recorte aqui proposto analisa a atuação do Grupo Banco Mundial (BM) no campo da Educação, enfocando as determinações e as influências desse organismo para a política de formação de professores em Angola. Ancorado em pesquisa documental, o texto demostra a relação entre as políticas nacionais desse país e as orientações macropolíticas do BM para o conjunto de seus signatários. Os resultados apontam que essa organização internacional, ao lado de outras, assumiu-se como influenciadora da reforma da política de formação de professores em Angola, mediante o financiamento de estudos e de apoio a um conjunto de programas de formação em curta duração. Ante a essa constatação, ao final do texto, são apresentados argumentos contrários à racionalidade neoliberal que vem sendo empregada na formação de docentes na contemporaneidade.
Santos et al. (Thu,) studied this question.