समुदाय कॉलेज के छात्रों के लिए अंडरग्रेजुएट अनुसंधान के रास्ते खोलना: पाठ्यक्रम-समाहित अनुसंधान पहल और बहु-संस्थानिक साझेदारी के परिणाम

अंडरग्रेजुएट अनुसंधान एक उच्च प्रभाव अभ्यास (HIP) (Kuh, 2008) है जो छात्रों को अनुसंधान आधारित कौशल विकसित करने के लिए अर्थपूर्ण शिक्षण के अवसर प्रदान करता है, उन्हें फैकल्टी और साथियों के साथ जोड़ता है, और स्वतंत्र अनुसंधान में भविष्य में भागीदारी के लिए तैयार करता है, अन्य परिणामों के बीच (Linn et al., 2015; Lopatto, 2010)। HIPs के कई सकारात्मक परिणामों में से यह है कि वे हाशिये की जनसंख्याओं के बीच उपलब्धि के अंतर को कम या खत्म करने के लिए साबित हुए हैं (Kuh et al., 2017; Linn et al., 2015; Sweat et al., 2013)। उन जनसंख्याओं में जो अंडरग्रेजुएट अनुसंधान जैसे HIPs तक कम पहुंच रखते हैं, वे समुदाय कॉलेज और ट्रांसफर छात्र हैं, पारंपरिक पहले वर्ष के छात्रों की तुलना में (Chamely-Wiik et al., 2021)। इसके अलावा, क्योंकि अनुसंधान के अवसरों के रास्ते हमेशा समुदाय कॉलेज के छात्रों के लिए खुले नहीं होते, इसलिए वे अंडरग्रेजुएट अनुसंधान में भाग लेने के लिए अपने पहले वर्ष के छात्र साथियों की तुलना में वंचित होते हैं।