हमारे जीवन की किताबों की अलमारियाँ: प्री-सर्विस शिक्षकों की अर्थपूर्ण जीवन कहानियाँ जो पहचानों और पेशेवर विकास को पोषित करती हैं

यह लेख प्री-सर्विस शिक्षकों (PST) की जीवन कहानियों का अन्वेषण करता है, जो पहचानों और पेशेवर विकास के संदर्भ में है। अर्थपूर्ण जीवन अनुभवों पर विचार करने से शिक्षकों के पहचान कार्य और समग्र पेशेवर विकास को समर्थन मिल सकता है, लेकिन PST की जीवन कहानियों पर शोध सीमित है। इस अध्ययन का उद्देश्य कहानी में "क्या और कैसे" का अन्वेषण करना था। एक फिनिश विश्वविद्यालय में मास्टर स्तर के शिक्षक शिक्षा पाठ्यक्रम में, 152 PST से कथा डेटा इकट्ठा किया गया। विश्लेषण कथात्मक विषयों को बनाने और डेटा सेट के लिए शैलियों की परिभाषा के साथ शुरू हुआ, जिसके बाद 25 कहानियों का विश्लेषण कथात्मक विकल्पों के संदर्भ में किया गया। निष्कर्ष दिखाते हैं कि डेटा की विविधता है, जो विभिन्न शैलियों और कथात्मक विषयों को शामिल करती है, जैसे कि एक शिक्षक बनना और स्वास्थ्य और कल्याण। कहानियों में कथात्मक विकल्पों ने पहचानों पर विचारों को बाहर लाया और उजागर किया। अध्ययन कहानी सुनाने की संभावनाओं को रेखांकित करता है जो PST की पहचानों का अन्वेषण और समर्थन करने के लिए एक माध्यम के रूप में है। • अध्ययन प्री-सर्विस शिक्षकों की जीवन कहानियों और पहचान निर्माण का अन्वेषण करता है। • कथात्मक विश्लेषण विभिन्न जीवन चरणों से शिक्षक की पहचान तक विषयों को प्रकट करता है। • निष्कर्ष दर्शाते हैं कि विचार समग्र पेशेवर विकास का समर्थन करते हैं। • कथात्मक पहचानें शिक्षक के विकास को आकार देती हैं और कला आधारित विचार को प्रोत्साहित किया जाता है।