उच्च शिक्षा में ई-लीडरशिप: शैक्षणिक प्रौद्योगिकी अनुसंधान का पांचवां “युग”

सारांश शैक्षणिक प्रौद्योगिकी में ई-लीडरशिप पर अनुसंधान की अपेक्षाकृत कमी पर चर्चा के बाद इस क्षेत्र में चयनित पूर्व साहित्य का आरेखण किया गया है। यह पत्र प्रस्तावित करता है कि, शैक्षणिक प्रौद्योगिकी अनुसंधान के प्राकृतिक विकास के भाग के रूप में, ई-लीडरशिप में अनुसंधान और विकास पर अधिक ध्यान केंद्रित की जाने की आवश्यकता है। चयनित पूर्व साहित्य पर आधारित, शैक्षणिक प्रौद्योगिकी के प्रभावी “ई-लीडरशिप” के लिए सिद्धांतों का एक अद्यतन ढांचा प्रस्तुत किया गया है, जो उच्च शिक्षा की विशेष संदर्भ में है, जिसमें ई-लीडरशिप साहित्य से प्राप्त चयनित अंतर्दृष्टियों और शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों और शिक्षा में नेतृत्व में 30 वर्षों के पेशेवर अभ्यास, छात्रवृत्ति और अनुसंधान के लेखक के अनुभव पर आधारित है। यह पत्र शैक्षणिक प्रौद्योगिकी अनुसंधान के एक नए पांचवे “युग” का विकास प्रस्तावित करता है जिसमें तर्क किया गया है कि शैक्षणिक प्रौद्योगिकी को अपनाने और उपयोग के लिए अधिक आलोचनात्मक, चयनात्मक, रणनीतिक ई-लीडरशिप दृष्टिकोणों को अनुसंधान, विकास और प्रशिक्षण के माध्यम से बढ़ावा देने की आवश्यकता है क्योंकि यह क्षेत्र परिपक्व होता है।