为解决艺术专业“非遗与传统工艺”人才培养中“校-非遗-企业协同不足、理论与产业脱节、创新成果 落地难”问题，以天津城建大学艺术专业为案例，聚焦产教融合，整合校、津派玉雕非遗传承人、传统家具企业三方 资源，构建“文化认知-需求分析-实践创新-产业验证”闭环培养模式，引入km、ts、sg为方法支撑，以“津派玉雕 图案在雕饰家具中的创新应用”为载体，探索非遗人才培养新范式。方法上，经文献梳理明确培养困境，结合非遗工 作室、家具企业、博物馆实地调研建协同教学体系；用km定位产业人才需求，ts培养非遗元素提取能力，sg提升工 艺适配设计能力，借企业小批量生产验证成效。结果显示，学生“玉雕图案雕饰家具”实现市场转化，“非遗文化解 读-产业需求对接-工艺实践落地”能力显著提升。结论表明，该“三方协同 方法支撑”模式可弥合培养与产业断层， 为非遗活态传承供人才保障，也为同类专业提供可复制框架。
赵瑞娟 et al. (Thu,) studied this question.