목적: 본 연구는 학교스포츠클럽에 참여하는 여학생을 대상으로 교우관계와 학교생활 만족도가 학교생활 스트레스와 우울에 미치는 영향을 분석하여, 학교 기반 신체활동 경험의 정서적 적응과의 관련성을 규명하고자 하였다.방법: 연구 대상은 G광역시 소재 고등학교 학교스포츠클럽에 참여한 여학생 378명이었으며, 교우관계, 학교 생활 만족도, 학교생활 스트레스, 우울을 설문을 통해 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 활용하여 기술통계 분석과 다중회귀분석을 실시하였다.결과: 분석 결과, 교우관계는 학교생활 스트레스와 우울 모두에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 또래 집단 내 적응 수준은 스트레스와 우울 감소와 유의한 관련을 보였다. 학교생활 만족도는 학교생활 스트레스와 우울에 부분적으로 유의한 영향을 미쳤으며, 그중 학교 친구 만족도는 친구 관련 스트레스 및 우울 하위요인과 밀접하게 관련된 것으로 확인되었다. 반면 교사 만족도와 학교 공부 만족도는 일부 스트레스 및 우울 요인에서 제한적인 영향을 보였다.결론: 본 연구는 학교스포츠클럽에 참여하는 여학생의 정서적 적응이 또래 관계 경험과 학교생활에 대한 만족 수준과 밀접하게 관련되어 있음을 실증적으로 보여준다. 이는 여학생의 정서 문제를 개인적 특성에 한정하기보다, 학교스포츠클럽과 같은 집단적 신체활동 맥락 속 관계 경험과 함께 이해할 필요가 있음을 시사한다.
Hyuk Gyu Sun (Sat,) studied this question.