अमेरिकी और कनाडाई मेडिकल छात्रों के बीच अवसाद, चिंता और अन्य मनोवैज्ञानिक तनाव के संकेतों की प्रणालीक समीक्षा

मेडिकल स्कूल चिकित्सकों के प्रशिक्षण के लिए महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक तनाव का समय होता है। वर्तमान में उपलब्ध जानकारी छात्रों के तनाव के कारणों और परिणामों पर ठोस निष्कर्ष निकालने के लिए अपर्याप्त है। छात्रों के अवसाद, चिंता और बर्नआउट को प्रभावित करने वाले व्यक्तिगत और प्रशिक्षण-संबंधित विशेषताओं की पहचान करने और तनाव और क्षमता के बीच के संबंधों का पता लगाने के लिए बड़े, संभावित, बहु-केंद्रित अध्ययनों की आवश्यकता है।