सामाजिक-भावनात्मक कुशलता: स्कूल के बच्चों में सकारात्मक समायोजन को बढ़ाने और जोखिम को कम करने के लिए एक आवश्यक कारक

सामाजिक-भावनात्मक कुशलता एक महत्वपूर्ण कारक है जिसे स्कूलों में की जाने वाली सार्वभौमिक निवारक हस्तक्षेपों के साथ लक्षित किया जाना चाहिए क्योंकि यह निर्माण (a) सामाजिक, व्यवहारिक, और शैक्षणिक परिणामों से जुड़ा होता है जो स्वस्थ विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं; (b) वयस्कता में महत्वपूर्ण जीवन परिणामों की भविष्यवाणी करता है; (c) व्यावहारिक और लागत-प्रभावी हस्तक्षेपों के साथ सुधारा जा सकता है; और (d) व्यवहार परिवर्तन प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस लेख में इस शोध की समीक्षा की गई है और प्रभावी हस्तक्षेप दृष्टिकोणों के बारे में जो ज्ञात है। इसके आधार पर, एक हस्तक्षेप मॉडल प्रस्तावित किया गया है कि स्कूलों को छात्रों के सामाजिक और भावनात्मक सीखने को कैसे बढ़ावा देना चाहिए ताकि सहनशीलता को प्रोत्साहित किया जा सके। इस हस्तक्षेप मॉडल को बड़े पैमाने पर लागू करने के लिए समर्थन के सुझाव भी दिए गए हैं।