शिक्षा और स्वास्थ्य के बीच संबंध में समूह और जीवन-पर्यायी पैटर्न: एक पदानुक्रमिक दृष्टिकोण

हाल के चिकित्सा सामाजिक विज्ञान अनुसंधान ने यह अध्ययन किया है कि क्या शिक्षा और स्वास्थ्य के बीच संबंध उम्र के अनुसार गतिशील है, जबकि हाल के जनसांख्यिकीय अनुसंधान ने यह अध्ययन किया है कि क्या संबंध समूहों में भिन्न है। इस अध्ययन में, मैं जांचता हूँ कि कैसे समूह शिक्षा के प्रभाव को जीवन-पर्यायी स्वास्थ्य पथों पर संरचित करता है। समूह स्तर पर, शिक्षा में बदलाव और स्वास्थ्य और मृत्यु दर का वितरण समूहों में शिक्षा के प्रभाव में भिन्नता को संभावित बनाते हैं। जीवन-पर्यायी स्तर पर, शिक्षा का प्रभाव उम्र के अनुसार भिन्न हो सकता है क्योंकि शिक्षा-स्वास्थ्य संबंध के मध्यस्थ जीवन के विभिन्न चरणों में स्वास्थ्य के लिए अपनी प्रासंगिकता में भिन्न हो सकते हैं। दो राष्ट्रीय डेटा सेट्स के मौलिक प्रतिगमन विश्लेषण और यादृच्छिक प्रभाव मॉडलों का उपयोग करते हुए, मैं पाता हूँ कि शिक्षा का प्रभाव उम्र के साथ मजबूत होता है, यह पैटर्न समूहों में अधिक मजबूत होता जा रहा है, और जब इनमें से किसी एक प्रभाव की अनदेखी की जाती है तो ये पैटर्न दबा दिए जाते हैं।