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गणित के प्रति संबंध की भावना - गणित क्षेत्र में सदस्यता और स्वीकृति की अपनी भावनाएँ - पुरुषों और महिलाओं के बीच प्रतिनिधित्व के अंतर में एक नया और महत्वपूर्ण कारक स्थापित किया गया। सबसे पहले, गणित के प्रति संबंध की भावना का एक नया पैमाना बनाया गया और मान्य किया गया, और यह पाया गया कि यह कॉलेज छात्रों के भविष्य में गणित चुनने की इच्छाओं में अद्वितीय भिन्नता की भविष्यवाणी करता है (अध्ययन 1-2)। दूसरे, कलन के छात्रों पर एक दीर्घकालिक अध्ययन (अध्ययन 3) में, छात्रों के गणित के वातावरण में दो कारकों की धारणाएँ - यह संदेश कि गणित की क्षमता एक निश्चित गुण है और यह रूढ़िवाद कि महिलाओं की इस क्षमता में पुरुषों की तुलना में कमी है - महिलाओं की, लेकिन पुरुषों की नहीं, गणित में संबंध की भावना को कमजोर करने के लिए एक साथ काम किए। उनकी कम हुई संबंध की भावना ने महिलाओं की भविष्य में गणित को आगे बढ़ाने की इच्छा और उनके गणित के ग्रेड को मध्यस्थता की। दिलचस्प बात यह है कि यह संदेश कि गणित की क्षमता प्राप्त की जा सकती है, महिलाओं को नकारात्मक रूढ़ियों से बचाने में मददगार साबित हुआ, जिससे उन्हें गणित में उच्च संबंध की भावना बनाए रखने और भविष्य में गणित को आगे बढ़ाने की इच्छा रखने की अनुमति मिली।
गुड एट अल। (सन,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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