कम आय वाले देशों में चिकित्सा शिक्षा के लिए ई-लर्निंग का मूल्यांकन: एक व्यवस्थित समीक्षा

कम आय वाले देशों (LMICs) में, चिकित्सा शिक्षा के लिए ई-लर्निंग गंभीर स्वास्थ्य कार्यकर्ता की कमी का बोझ हल्का कर सकता है और उच्च गुणवत्ता वाली चिकित्सा शिक्षा तक सस्ती पहुंच प्रदान कर सकता है। हालाँकि, चिकित्सा शिक्षा में ई-लर्निंग को लागू करते समय अवसंरचना और अपनाने में विविध चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। सफल ई-लर्निंग क्या है, इसे समझना इसके प्रभावशीलता को निर्धारित करने के लिए एक महत्वपूर्ण पहला कदम है। इस अध्ययन का उद्देश्य LMICs में चिकित्सा शिक्षा के लिए ई-लर्निंग हस्तक्षेप का व्यवस्थित रूप से समीक्षा करना था, उनके मूल्यांकन और आकलन के तरीकों पर ध्यान केंद्रित करते हुए। जनवरी 2007 से जून 2017 तक प्रकाशनों के लिए नौ डेटाबेस खोजे गए। हमने 52 अध्ययनों को शामिल किया जिसमें कुल 12,294 प्रतिभागी थे। अधिकांश ई-लर्निंग हस्तक्षेप पायलट अध्ययन थे (73%), जिन्होंने मुख्य रूप से अध्ययन प्रतिभागियों के समापन आकलनों (83%) का उपयोग किया और प्रश्नावली के माध्यम से ई-लर्निंग हस्तक्षेप का मूल्यांकन किया (45%)। अध्ययन डिज़ाइन, मूल्यांकन और आकलन के तरीकों में महत्वपूर्ण भिन्नताएँ थीं, जैसे कि अध्ययन का गुणवत्ता, मूल्यांकन की अवधि, परिणाम और प्रभावशीलता के माप। शामिल अध्ययन मुख्य रूप से व्यावक्तिगत माप और कस्टम-निर्मित मूल्यांकन रूपरेखाओं का उपयोग करते थे, जिसके परिणामस्वरूप तुलना की कमी और खराब वैधता हुई। अधिकांश अध्ययनों ने स्व-संगोष्ठी की कि उन्होंने एक प्रभावी ई-लर्निंग हस्तक्षेप किया है, जिससे LMICs के लिए ई-लर्निंग के संभावित लाभों का संकेत मिलता है। हालाँकि, MERSQI और NOS रेटिंग्स ने अध्ययन के प्रमाण की तुलना, मूल्यांकन उपकरण की वैधता, अध्ययन के परिणाम और प्रतिभागियों की अंधता की कम गुणवत्ता को दर्शाया। कई ई-लर्निंग हस्तक्षेप छोटे पैमाने पर थे और उन्हें छोटे अवधि के पायलट के रूप में किया गया था। उच्च माध्यमिक कार्यक्षमता के साथ ई-लर्निंग कार्यान्वयन के लिए अधिक कठोर मूल्यांकन के तरीके की आवश्यकता है ताकि कम संसाधन संदर्भों में चिकित्सा शिक्षा के लिए ई-लर्निंग के ताकत और कमजोरियों को समझा जा सके। वैध और विश्वसनीय मूल्यांकन ई-लर्निंग हस्तक्षेपों का मार्गदर्शन और सुधार करने के लिए आधार हैं, उनकी स्थिरता बढ़ाने, स्वास्थ्य कार्यकर्ताओं की कमी को हल्का करने और LMICs में चिकित्सा देखभाल की गुणवत्ता को सुधारने के लिए।