पर्यावरणीय जिम्मेदारी: सहस्त्राब्दी मूल्य और सांस्कृतिक आयाम

उद्देश्य: इस अध्ययन का उद्देश्य यह जांचना है कि अमेरिका, भारत और चीन के तीन देशों में व्यवसाय कॉलेजों के छात्रों द्वारा पर्यावरणीय स्थिरता की व्याख्या कैसे की जाती है। यह अध्ययन यह भी पता लगाता है कि विभिन्न संस्कृतियों के छात्र पर्यावरण की देखभाल में जिम्मेदारी कहाँ मानते हैं और ये विश्वास उनके सांस्कृतिक और सहस्त्राब्दी मूल्यों का प्रतिनिधित्व कैसे करते हैं। इस अध्ययन का उद्देश्य, इसलिए, तीन देशों में सहस्त्राब्दी व्यवसाय छात्रों के पर्यावरण के प्रति दृष्टिकोण की जांच करना है जिसमें सबसे बड़ा पारिस्थितिकी पदचिह्न है। डिज़ाइन/पद्धति/विधि: अमेरिका, भारत और चीन के व्यवसाय छात्रों का सर्वेक्षण किया गया। छात्रों के पर्यावरणीय स्थिरता के बारे में उत्तरों की तुलना सहस्त्राब्दी पीढ़ी के मूल्यों और जिम्मेदारी के संबंध में राष्ट्रीय संस्कृति के आयामों से की गई। निष्कर्ष: औसतन 66.3 प्रतिशत कोड किए गए उत्तर पीढ़ी के प्रति आशावाद को दर्शाते हैं। भविष्य की पीढ़ियों के लिए चिंता एक लगातार विषय था। अधिकांश उत्तरों ने पर्यावरणीय स्थिरता के लिए जिम्मेदारी को " सभी " को सौंपा। परिणाम Husted (2005) और Park et al. (2007) के काम का समर्थन करते हैं और पर्यावरणीय स्थिरता से संबंधित सहस्त्राब्दी पीढ़ी के मूल्यों की अपेक्षाओं का समर्थन करते हैं। मौलिकता/महत्व: लेखक राष्ट्रीय सांस्कृतिक अनुसंधान को पर्यावरणीय स्थिरता से जोड़ते हैं। यह अध्ययन यह पता लगाता है कि विभिन्न संस्कृतियों के छात्र पर्यावरण की देखभाल में जिम्मेदारी कहाँ मानते हैं और ये विश्वास उनके सांस्कृतिक और सहस्त्राब्दी मूल्यों का प्रतिनिधित्व कैसे करते हैं। राष्ट्रीय संस्कृति और सहस्त्राब्दी राय का संयोजन पर्यावरणीय स्थिरता से संबंधित जिम्मेदारी के आवंटन को समझने के लिए एक महत्वपूर्ण शोध क्षेत्र है।