English-Language मनोविश्लेषणात्मक स्कूलों की तकनीकी विधियों में हाल के विकास

यह पत्र पिछले पचास वर्षों में अहं मनोविज्ञान, क्लाइनियन, ब्रिटिश स्वतंत्र, आत्मा मनोविज्ञान, अंतर्सubjektivist, और अंतरव्यक्तिक स्कूलों से निकले मनोविश्लेषणात्मक तकनीक के प्रमुख दृष्टिकोणों में विकास का सारांश प्रस्तुत करता है। लेखक प्रस्तावित करते हैं कि दो प्रमुख समकालीन धाराओं को एक-दूसरे से अलग किया जा सकता है, अर्थात् मनोविश्लेषणात्मक "मुखधारा" -- जो समकालीन क्लाइनियन, समकालीन फ्रायडियन, और ब्रिटिश स्वतंत्र स्रोतों से निकली है, और "अंतर्सubjektivist-आंतरव्यक्तिक-आत्म मनोविज्ञान" धारा। इंग्लिश-भाषा के मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोणों के भीतर इन दो प्रमुख धाराओं के विपरीत, फ्रेंच मनोविश्लेषणात्मक स्कूल ने विश्लेषणात्मक तकनीक के लिए एक अनूठी तीसरी दृष्टिकोण विकसित की है। लेखक प्रस्तावित करते हैं कि ये तीन धाराएँ समकालीन मनोविश्लेषणात्मक अभ्यास में तकनीक के बारे में प्रमुख रुझान को दर्शाती हैं। पत्र का निष्कर्ष इन तकनीकी दृष्टिकोणों की विशेषताओं का संक्षिप्त रूपरेखा के साथ होता है।