मदद मांगने की उम्मीद: मनोवैज्ञानिक मदद मांगने के इरादों का सकारात्मक मनोविज्ञान दृष्टिकोण

वर्तमान अध्ययन में, हमने कॉलेज के छात्रों (N = 2,461) के एक नमूने में बहु-समूह संरचनात्मक समीकरण मॉडलिंग का उपयोग किया ताकि औपचारिक और अनौपचारिक स्रोतों से मनोवैज्ञानिक मदद मांगने के इरादों और स्वभाविक उम्मीद के बीच जातीय और लिंग अंतर की जांच की जा सके। एक व्यक्तिगत-भावनात्मक समस्या परिदृश्य में, हमने अनौपचारिक स्रोतों से मदद मांगने की इच्छा और उम्मीद के बीच मजबूत सकारात्मक संबंध पाया, लेकिन औपचारिक स्रोतों के लिए कोई संबंध नहीं पाया। आत्महत्या के विचारों के परिदृश्य में, उम्मीद अनौपचारिक और औपचारिक दोनों मनोवैज्ञानिक मदद मांगने के इरादों के साथ सकारात्मक रूप से जुड़ी थी। खोजात्मक संवर्द्धन विश्लेषणों के परिणामों ने दिखाया कि मॉडल गैर-लैटिनो सफेद छात्रों और एशियाई अमेरिकी छात्रों, पुरुषों और महिलाओं के बीच अपरिवर्तित था। ये निष्कर्ष उम्मीद और मदद मांगने की साहित्य में महत्वपूर्ण अंतराल को संबोधित करते हैं और सुझाव देते हैं कि कॉलेज के छात्रों की स्वभाविक उम्मीद बढ़ाने से मदद मांगने के इरादों को बढ़ावा देने के लिए एक अद्वितीय सकारात्मक मनोविज्ञान-केन्द्रित मार्ग प्रदान किया जा सकता है, भले ही सेवा से वंचित जनसंख्याओं के भीतर।