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सार शिक्षा में कार्यक्रम प्रभावशीलता समीक्षाएँ शिक्षकों को विभिन्न हस्तक्षेपों के उपलब्धि प्रभावों पर वैज्ञानिक रूप से मान्य और उपयोगी साक्ष्यों का सारांश प्रदान करने का प्रयास करती हैं। विभिन्न समीक्षकों के पास प्रयोगात्मक समूह में पढ़ाए जा रहे सामग्री के उपायों पर अलग-अलग नीतियाँ हैं, लेकिन नियंत्रण समूह में नहीं, जिन्हें यहाँ उपचार-संलग्न उपाय कहा गया है। इनकी तुलना उपचार-स्वतंत्र उपायों से की जाती है, जो प्रयोगात्मक और नियंत्रण समूहों में समान रूप से महत्वपूर्ण सामग्री पर जोर देते हैं। 'व्हाट वर्क्स क्लियरिंगहाउस' (WWC) इस तरह के उपायों से प्रभाव आकार को उपचार-स्वतंत्र उपायों के साथ औसत करता है, जबकि बेस्ट एविडेंस एनसाइक्लोपीडिया उपचार-संलग्न उपायों को बाहर करता है। यह लेख WWC पढ़ाई और गणित समीक्षाओं में उपचार-संलग्न और उपचार-स्वतंत्र उपायों के प्रभाव आकारों की तुलना करता है ताकि यह खोजा जा सके कि ये उपाय कितना अलग अनुमान उत्पन्न करते हैं। सभी तुलना में, उपचार-संलग्न उपाय उपचार-स्वतंत्र उपायों की तुलना में बहुत बड़े सकारात्मक प्रभाव आकार उत्पन्न करते हैं। इन निष्कर्षों के आधार पर, यह सुझाव दिया गया है कि कार्यक्रम प्रभावशीलता समीक्षाएँ उपचार-संलग्न उपायों को बाहर करें, या कम से कम उन्हें अलग से रिपोर्ट करें।
स्लाविन एट अल। (बुध,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।