अंग्रेजी माध्यम शिक्षा में भाषा की भूमिका का अन्वेषण

विश्वविद्यालयों में अंग्रेजी माध्यम शिक्षा (EMI) एक शैक्षणिक fenómeno के रूप में विकसित हो रहा है और तेजी से शोधकर्ताओं, विशेषकर अनुप्रयुक्त भाषाविदों का ध्यान आकर्षित कर रहा है। EMI की परिभाषा से शुरू होकर और उस परिभाषा के साथ उत्पन्न चुनौतियों के साथ, जहाँ EMI कार्यरत होने का दावा किया गया है, यह पत्र यह अन्वेषण करता है कि दूसरे भाषा अधिग्रहण के क्षेत्र में प्रचलित कुछ सिद्धांतों को EMI के रूप में लेबल किए गए विषय कक्षाओं में कितनी मात्रा में स्थानांतरित किया जा सकता है। विषय कक्षाओं में भाषा के उपयोग के उदाहरण प्रदान किए गए हैं और दो विशेष फोकस के साथ विश्लेषित किया गया है: शिक्षकों द्वारा शब्दावली का क्या और कैसे उपयोग किया जाता है; शिक्षक द्वारा विद्यार्थियों की पहली भाषा का उपयोग। अनुप्रयुक्त भाषाविदों द्वारा EMI अनुसंधान के प्रति एक अधिक बारीक दृष्टिकोण अपनाने के लिए कुछ सिफारिशें की गई हैं।