द्विभाषियों की भाषाई प्रणाली का एक ट्रांसलैंग्वेजिंग दृष्टिकोण

सार: द्विभाषियों की भाषाई प्रणाली की दो धारणाएँ प्रतिस्पर्धा में हैं। ट्रांसलैंग्वेजिंग दृष्टिकोण वह समर्थन करता है जिसे हम एकात्मक दृष्टिकोण कहते हैं, यह तर्क करते हुए कि द्विभाषिता और कन्ट्रीबाशिता, बावजूद उनके सामाजिक-सांस्कृतिक अवधारणाओं के महत्व के, एक द्वैध या बहु भाषाई प्रणाली में कोई संबंध नहीं रखते। हमारे अनुसार, द्विभाषियों द्वारा mastered अनेक शब्दकोश और संरचनात्मक विशेषताएँ एक संज्ञानात्मक क्षेत्र को अवरोधित नहीं करती हैं, जो उन दो सामाजिक नामित भाषाओं द्वारा सुझाए गए दो क्षेत्रों के जैसी दृष्टि से अलग है। लेकिन जेफ मैकस्वान द्वारा इस दृष्टिकोण की एक मजबूत आलोचना उस परिचित स्थिति को अपनाती है कि, जबकि कुछ ओवरलैप की अनुमति देते हुए, द्विभाषियों की क्षमता भाषा विशिष्ट आंतरिक विभेदन में शामिल है। इस दृष्टिकोण के अनुसार, जिसे हमने द्वैध समन्वय सिद्धांत कहा है, द्विभाषियों के पास दो अलग-अलग भाषाई प्रणाली हैं जिनकी सीमाएँ उन दो नामित भाषाओं के सीमाओं के साथ मेल खाती हैं। कई अंतःविषय विचार इस द्वैध समन्वय सिद्धांत की प्रारंभिक संभाव्यता की कमी की ओर इशारा करते हैं। और मैकस्वान द्वारा सिद्धांत की रक्षा में प्रस्तुत किया गया मुख्य तर्क, अर्थात् कोड स्विचिंग पर प्रतिबंध, वर्णनात्मक पर्याप्तता और सैद्धांतिक तार्किकता की कमी रखता है। द्वैध समन्वय सिद्धांत का शैक्षिक प्रथाओं में हानिकारक प्रभाव पड़ा है। एक अधिक स्वस्थ शैक्षिक माहौल का निर्माण उन शिक्षकों द्वारा किया जाता है जो ट्रांसलैंग्वेजिंग द्वारा प्रायोजित एकात्मक दृष्टिकोण को अपनाते हैं।