भारतीय STEM छात्र प्रवासियों के अभ्यास कजाखस्तान में: एक मिश्रित-प्रविधि अध्ययन

‘ग्लोबल साउथ’ में नए उच्च शिक्षा केंद्रों में डिग्री प्राप्त करने के लिए छात्रों के प्रवासियों की बढ़ती संख्या के बावजूद, उनके जीवन और अध्ययन के लिए अनुकूलन पर शोध आश्चर्यजनक रूप से सीमित है। इस मिश्रित-प्रविधि अध्ययन ने कजाखस्तान में STEM (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, चिकित्सा) डिग्री प्राप्त कर रहे भारतीय छात्र प्रवासियों के अभ्यासों की जांच की। जीवन कहानी साक्षात्कारों (N = 10) से गुणात्मक डेटा का उपयोग करते हुए, इसने यह खोजा कि उन्होंने कजाखस्तान में अध्ययन करने का निर्णय कैसे लिया और कैसे उन्होंने अनुकूलन चुनौतियों को पार करने के लिए एजेंसी का उपयोग किया। आत्म-रिपोर्ट प्रश्नावली (N = 146) से मात्रात्मक डेटा का उपयोग करते हुए, इसने यह जांचा कि कैसे व्यक्तिपरक भलाई और सामाजिक पूंजी ने उनके शैक्षणिक और सामाजिक-सांस्कृतिक अनुकूलन को प्रभावित किया। निष्कर्षों ने दर्शाया कि छात्र प्रवासी विभिन्न तरीकों से एजेंसी का उपयोग करते हैं, शैक्षणिक और दैनिक जीवन दोनों में, और यह कि व्यक्तिपरक भलाई और सामाजिक पूंजी अनुकूलन के लिए महत्वपूर्ण योगदान देने वाले कारक हैं। हम अभ्यास के लिए निहितार्थ और भविष्य के शोध के एजेंडे पर चर्चा करते हैं।