उद्देश्य: यह शोध, कırşehir के केंद्र में स्थित स्कूलों में पढ़ाई करने वाले छात्रों के बीच COVID-19 महामारी के दौरान समझी गई तनाव का मूल्यांकन और दिन के समय सोने की स्थिति पर इसके प्रभाव को उजागर करने के लिए किया गया है। उपकरण और विधि: यह क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन कırşehir के सरकारी हाई स्कूलों में 396 छात्रों के साथ किया गया। डेटा “परिचयात्मक विशेषताओं के संबंध में जानकारी फॉर्म”, “समझी गई तनाव स्केल” और “एपवर्थ सोने की स्केल” का उपयोग करते हुए 08.11.2021-28.11.2021 की अवधि में ऑनलाइन और आमने-सामने एकत्र किया गया। परिणाम: अध्ययन में भाग लेने वाले छात्रों का समझी गई तनाव स्केल का औसत स्कोर 29.35±7.34 और एपवर्थ सोने की स्केल का औसत स्कोर 5.56±4.31 पाया गया। छात्रों में से 17.9% को दिन के समय सोने की समस्या का सामना करना पड़ा। जिन छात्रों के करीबी रिश्तेदार COVID-19 से संक्रमित थे, उन्होंने बिना ऐसे अनुभव वाले छात्रों की तुलना में समझी गई तनाव स्केल पर अधिक स्कोर प्राप्त किया (p<0.05)।
तुंच एट अल. (बुध,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।