संस्थानिक जलवायु और संस्कृति: विद्यालय कार्यस्थल का एक वैचारिक विश्लेषण

संस्थानिक जलवायु और संस्कृति के सिद्धांत समकालीन विद्यालय की प्रभावशीलता पर चर्चा में मानक वाक्यांश का हिस्सा बन गए हैं। दुर्भाग्यवश, दोनों शर्तें जटिल हैं और न तो स्पष्ट रूप से परिभाषित हैं। यह लेख जलवायु और संस्कृति की बौद्धिक परंपराओं और वैचारिक आधारों की जांच करता है और फिर प्रत्येक के लिए कार्यात्मक परिभाषाएँ प्रदान करता है। विद्यालय जलवायु और विद्यालय संस्कृति का अध्ययन करने के लिए फ्रेमवर्क के उदाहरण प्रस्तुत किए गए हैं और उनका विरोध किया गया है। जलवायु पर अनुसंधान के बीच का तनाव, जो बहु-परिवर्ती सांख्यिकी विश्लेषण का उपयोग करता है, और संस्कृति के अध्ययन में है, जो पिछले अनुभव वाले और जातीय अध्ययन के औजारों का उपयोग करता है, एक स्वस्थ प्रतियोगिता प्रदान करता है, जो अगर दोनों दृष्टिकोणों को फलने-फूलने का मौका दिया जाए, तो हमारे विद्यालय कार्यस्थल की समझ को बढ़ा सकता है।