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बच्चों में शब्द प्राप्ति की दर में बहुत विविधता होती है - कुछ धीरे-धीरे शुरू करते हैं और फिर गति पकड़ते हैं, जबकि अन्य तेज़ न शुरू करते हैं और एक स्थिर गति पर चलते हैं। क्या इस प्रकार के प्रारंभिक विकासात्मक भिन्नताएँ किंडरगार्टन में प्रवेश के ठीक पहले शब्दावली कौशल की भविष्यवाणी में मदद करती हैं? यह दीर्घकालिक अध्ययन 14 से 46 महीने (n = 62) के बीच शब्दावली वृद्धि के महत्वपूर्ण भविष्यवक्ताओं (सामाजिक-आर्थिक स्थिति SES, माता-पिता का इनपुट, बच्चे का इशारा) की जांच करता है, और फिर बच्चों की शब्दावली को 54 महीनों में भविष्यवाणी करने के लिए वृद्धि के आकलनों का उपयोग करता है। 30 महीनों में शब्दावली विकास में वेग और त्वरन ने बाद की शब्दावली की भविष्यवाणी की, विशेष रूप से निम्न-SES पृष्ठभूमि के बच्चों के लिए। इस प्रकार प्रारंभिक शब्दावली वृद्धि की गति को समझना हमारे लिए स्कूल के लिए तैयार होने की भविष्यवाणी करने की क्षमता को सुधारता है और सहायता कर सकता है उन बच्चों की पहचान करने में जो पीछे शुरू होने के लिए जोखिम में हैं.
रोवे एट अल। (बुध,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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