फैकल्टी ट्रेनर मॉडल: ज्ञान बढ़ाना और प्रथाओं में परिवर्तन करना ताकि प्रीनेटल एचआईवी रोकथाम और देखभाल में सुधार हो सके

हालाँकि गर्भवती महिलाओं की नियमित परामर्श और एचआईवी परीक्षण की सिफारिश की जाती है, यह अभी तक सार्वभौमिक रूप से नहीं किया जा रहा है। यह पत्र एक परियोजना की रिपोर्ट करता है जिसने 2000 से 2002 तक स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं को फैकल्टी ट्रेनर (या ट्रेन-द-ट्रेनर) मॉडल का उपयोग करके प्रशिक्षित किया। परियोजनाओं के लक्ष्य थे ज्ञान को बढ़ाना और प्रथाओं को बदलना, प्रीनेटल देखभाल में एचआईवी परामर्श और परीक्षण को बढ़ाना, और गर्भवती महिलाओं में एचआईवी के प्रबंधन में सुधार करना। दक्षिण-पूर्वी संयुक्त राज्य अमेरिका के चार क्षेत्राधिकारों में, 193 स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं ने मानकीकृत पाठ्यक्रम का उपयोग करते हुए फैकल्टी ट्रेनर कार्यशालाओं में भाग लिया। अठारह प्रदाताओं ने 2 वर्षों में अतिरिक्त 545 स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं को प्रशिक्षित करने के लिए पाठ्यक्रम का उपयोग किया। दोनों फैकल्टी ट्रेनर कार्यशालाओं और ट्रेनर-नेतृत्व वाले सेमिनारों में भाग लेने वालों ने सभी सामग्री क्षेत्रों में ज्ञान में महत्वपूर्ण वृद्धि और नैदानिक प्रथाओं को बदलने की इच्छा की रिपोर्ट की। उन प्रदाताओं की संख्या जिन्होंने फैकल्टी ट्रेनों के रूप में काम किया और फिर सेमिनार आयोजित किए, क्षेत्रों के बीच बहुत भिन्नता थी। फैकल्टी ट्रेनों का छह महीने का अनुवर्ती अध्ययन, हालांकि 63% प्रतिक्रिया दर द्वारा सीमित था, ने पाया कि 90% से अधिक उत्तरदाताओं ने रिपोर्ट किया कि कार्यशाला का उनके एचआईवी के साथ और जोखिम में महिलाओं की देखभाल पर सकारात्मक प्रभाव पड़ा। हमारे निष्कर्ष संकेत देते हैं कि फैकल्टी ट्रेनर मॉडल अभिनय चिकित्सकों को शिक्षित करने का एक प्रभावी तरीका है। सफल कार्यान्वयन के लिए प्रमुख तत्व थे: अधिग्रहीत इम्यून डेफिशिएंसी सिंड्रोम (एड्स) शिक्षकों द्वारा फैकल्टी ट्रेनों का निरंतर समर्थन, स्थानीय एचआईवी विशेषज्ञों का प्रशिक्षक और संसाधन व्यक्तियों के रूप में शामिल होना, और राष्ट्रीय दिशा-निर्देशों के आधार पर मानकीकृत पाठ्यक्रम का उपयोग करना।