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उद्यमिता शिक्षा ने चChinese विश्वविद्यालयों में विकास के चार चरणों का अनुभव किया है, जो उद्यमिता प्रदर्शन से उद्यमिता शिक्षा, शिक्षक प्रशिक्षण से छात्र शिक्षा, कक्षा शिक्षण से मल्टीमोडल शिक्षण, और ज्ञान देने से कौशल विकसित करने में बदलाव कर रहा है। वर्तमान में, चChinese विश्वविद्यालयों में उद्यमिता शिक्षा में कमजोर कड़ियाँ मुख्यतः चार क्षेत्रों में परिलक्षित होती हैं: अस्वस्थ पाठ्यक्रम डिज़ाइन, उद्यमिता शिक्षा के लिए योग्य शिक्षकों की कमी, उद्यमिता शिक्षा के लिए एक बोरिंग मॉडल, और उद्यमिता शिक्षा के लिए अधूरे सहायक तंत्र। चChinese विश्वविद्यालयों में उद्यमिता शिक्षा प्रणाली के लिए रचनात्मक विचार हैं: एक वैज्ञानिक पाठ्यक्रम-आधारित शैक्षिक प्रणाली का निर्माण करना, एक पूर्ण उद्यमिता प्रैक्टिकल सिस्टम स्थापित करना, योग्य शिक्षकों के उत्कृष्ट समूह के लिए एक प्रणाली बनाना, एक पूर्ण शैक्षिक मॉडल प्रणाली का निर्माण करना, और उद्यमिता शिक्षा के लिए मूल्यांकन प्रणाली को पूर्ण करना।
वेइ-मिंग एट अल। (मंगल,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।