लक्ष्य भाषा में शिक्षकों की मौखिक दक्षता: भाषा शिक्षण और अधिगम में इसकी भूमिका पर शोध

अवधारणा पिछले दशक में, विदेशी भाषा (FL) पेशे ने शुरुआती भाषा शिक्षकों के लिए मानक स्थापित किए हैं, जो मान्यता देने वाली एजेंसियों और राज्य लाइसेंसिंग एजेंसियों द्वारा शिक्षक तैयारी कार्यक्रम की मान्यता और शिक्षक प्रमाणन के निर्णयों के लिए उपयोग किए जाते हैं। इन अपेक्षाओं में यह आवश्यकता शामिल है कि प्रारंभिक शिक्षक ACTFL दक्षता दिशानिर्देशों के अनुसार बोलने के लिए उन्नत-निम्न स्तर का न्यूनतम स्तर प्रदर्शित करें। इसके परिणामस्वरूप, लक्ष्य भाषा (TL) में शिक्षकों की मौखिक दक्षता का कक्षा शिक्षण में क्या भूमिका है, यह विदेशी भाषा शिक्षा के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण मुद्दा बन गया है। यह समीक्षा शिक्षकों की TL दक्षता से संबंधित वर्तमान शोध प्रस्तुत करती है और कक्षा प्रथाओं, शिक्षक प्रभावशीलता और छात्र अधिगम पर इसके प्रभाव को दर्शाती है। लेख ऐसे प्रश्न उठाता है जो भविष्य के शोध में जांच करने लायक हैं क्योंकि यह स्पष्ट करने का प्रयास करता है कि शिक्षक की TL दक्षता कक्षा शिक्षण और TL के अधिगम में क्या भूमिका निभाती है।