गंभीर मानसिक मंदता वाले वयस्कों के बीच स्वतंत्र और सामाजिक खेल: प्रशिक्षण, रखरखाव, सामान्यीकरण, और दीर्घकालीन अनुवर्तन

खेल कौशल को दो पारस्परिक प्रयोगों में आठ गंभीर मानसिक मंदता वाले वयस्कों को सिखाया गया। प्रयोग 1 में, स्वतंत्र खेल पर मौखिक और शारीरिक सुझावों की प्रभावशीलता का आकलन करने के लिए विषयों के बीच एक बहु-बेसलाइन डिज़ाइन का उपयोग किया गया। प्रयोग 2 में, सामाजिक खेल विकसित करने के लिए उसी विषयों और प्रयोगात्मक प्रक्रियाओं का उपयोग किया गया। मौखिक सुझाव और क्रमबद्ध शारीरिक मार्गदर्शन की प्रक्रियाएं प्रयोग 1 में स्वतंत्र खेल और प्रयोग 2 में सामाजिक खेल में काफी वृद्धि करने में प्रभावी पाई गईं। सहयोगी व्यवहारों में भी सकारात्मक परिवर्तन देखे गए। अनुपयुक्त खेल थोड़ी सी कम हुआ और रूढ़ीकरण बहुत निम्न स्तर पर पहुँच गया। सामाजिक इंटरैक्शन प्रयोग 2 में काफी बढ़ गया जब सामाजिक खेल पर ध्यान केंद्रित किया गया, लेकिन स्वतंत्र खेल पर ध्यान केंद्रित करने के दौरान प्रयोग 1 में बहुत कम परिवर्तन देखा गया। उपचार लाभों को प्रयोग 1 में 26 हफ्तों और प्रयोग 2 में 10 हफ्तों के लिए बनाए रखा गया। इसके अलावा, उपचार लाभों को प्रयोग 2 में विषयों और सेटिंग्स में सामान्यीकृत किया गया। अंततः, नियमित अनुवर्तन जांच से पता चला कि स्वतंत्र और सामाजिक खेल विषयों की सूची में 12 महीनों तक बनाए रहे, कार्यक्रमित रखरखाव की समाप्ति के बाद।