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वैश्विक नागरिकता और वैश्विक क्षमता की परिभाषा पर चल रही अमूल्य बहस में योगदान देने के लिए, यह अध्ययन एक परिभाषा का प्रस्ताव करता है जो शीर्ष ट्रांसनेशनल कंपनियों के मानव संसाधन प्रबंधकों, वरिष्ठ अंतरराष्ट्रीय शिक्षकों, संयुक्त राष्ट्र अधिकारियों, अंतर-सांस्कृतिक प्रशिक्षकों और विदेशी सरकारी अधिकारियों के साथ डेल्फी तकनीक का उपयोग करके विकसित की गई है। यह परिभाषा उस सर्वेक्षण के विकास की नींव के रूप में उपयोग की जाती है जो यह निर्धारित करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण और अनुभवों को पहचानने के लिए है जो वैश्विक रूप से सक्षम होने के लिए आवश्यक हैं। यह सर्वेक्षण विश्वविद्यालयों के 133 प्रतिनिधियों को भेजा गया जो "कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में सफलता के प्रोफाइल - कैंपस का अंतरराष्ट्रीयकरण 2003" (NAFSA: अंतरराष्ट्रीय शिक्षकों की संघ प्रकाशन) में मान्यता के लिए स्व-निर्मित हुए थे और ट्रांसनेशनल कॉर्पोरेशन के मानव संसाधन अधिकारी जो नेशनल फॉरेन ट्रेड काउंसिल के एक्सपैट्रियट प्रबंधन समिति और वैश्विक गतिशीलता गोल मेज के सदस्य के रूप में कार्यरत हैं। परिणामों की रिपोर्ट की गई है और इस पर चर्चा की गई है, और निष्कर्षों के आधार पर एक प्रस्तावित शैक्षणिक योजना प्रस्तुत की गई है।
हंटर आदि। (मंगल,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।