सूचना और संचार प्रौद्योगिकी, नेटवर्क्ड लर्निंग और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के दृष्टिकोण से दूसरी भाषा सीखने और सिखाने में नए रुझान

पिछले कुछ दशकों में, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) के अनुप्रयोगों ने कंप्यूटर सहायक भाषा ज्ञान (CALL) के क्षेत्र को आकार दिया है। मोबाइल सहायक भाषा ज्ञान (MALL) ने सर्वव्यापी लर्निंग के लिए रास्ता तैयार किया। 21वीं सदी की शुरुआत में नए तकनीकों के आगमन ने ICT में एक सामाजिक आयाम जोड़ा, जिसने नेटवर्क्ड लर्निंग (NL) की अनुमति दी। चूंकि भाषा सीखना मूल रूप से एक सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभव है, नेटवर्क्ड लर्निंग क्षमताओं ने सामुदायिक सेटिंग में भाषा सीखने की संभावनाओं को प्रदान किया है। इससे CALL द्वारा प्रदान किए गए पूर्व के ढांचों में नवीनीकरण हुआ है। NL ने आज के भाषा शिक्षार्थियों को वैश्विक रूप से जुड़ने, खुले शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच प्राप्त करने, और पारंपरिक पाठ्यक्रमों के दायरे में अपनी सीखने की प्रक्रियाओं को स्वयं नियंत्रित करने की शक्ति दी है। साथ ही, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) अनुप्रयोगों की बढ़ती प्रासंगिकता ने CALL को इंटेलिजेंट CALL (ICALL) में शाखा देने के लिए प्रेरित किया है। इस लेख का पहला भाग CALL का संक्षिप्त ऐतिहासिक अवलोकन प्रदान करता है, इसे ICT, नेटवर्क्ड लर्निंग और ओपन एक्सेस के दृष्टिकोण से जांचता है। दूसरा भाग AI के प्रभावों पर ध्यान केंद्रित करता है जो दूसरी भाषा शिक्षा में नए रुझान बनाने में, स्केल पर कस्टमाइजेशन प्रदान करने की चुनौती, और भविष्य के अनुसंधान के लिए पारदर्शिता और गोपनीयता से संबंधित महत्वपूर्ण मुद्दों को उठाता है।