ईएफएल/ईएसएल कक्षाओं में प्रेमपूर्ण शिक्षण और छात्रों की भागीदारी पर विचार

भाषा शिक्षा में सकारात्मक भावनाओं की भूमिका को साहित्य में अत्यधिक मान्यता प्राप्त हुई है। एक ऐसा भाव जो ईएफएल/ईएसएल संदर्भों में तर्कहीन नैतिक और पेशेवर संवेदनशीलताओं के कारण ज्यादातर अनदेखा किया गया है, वह है प्रेम का सिद्धांत। हालांकि शिक्षा में प्रेम एक देखभाल करने वाले वातावरण और रिश्ते को उजागर करता है जो छात्रों की भावनाओं और आवश्यकताओं की ओर उन्मुख है, ईएफएल/ईएसएल संदर्भ में प्रेमपूर्ण शिक्षाशास्त्र पर बहुत कम (यदि कोई) शोध किया गया है। इस नए निर्माण पर प्रकाश डालने का प्रयास करते हुए, यह समीक्षा लेख प्रेम के सैद्धांतिक आधार, इसकी परिभाषाएँ, आयाम और भाषा शिक्षण में सकारात्मक परिणाम प्रस्तुत करता है। इसके अलावा, सकारात्मक मनोविज्ञान और संवेदनात्मक शिक्षाशास्त्र के दो रुझान का वर्णन किया गया है। अंततः, यह अध्ययन ईएफएल/ईएसएल क्षेत्रों में विभिन्न हितधारकों के लिए इस शोध लाइन के संभावित निहितार्थों के साथ-साथ इस क्षेत्र में उत्साही शोधकर्ताओं के लिए कई शोध अंतराल और भविष्य के दिशानिर्देश प्रस्तुत करता है।