सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं के लिए प्रदर्शन नियमों का विषम ज्ञान: माता-पिता के प्रभाव, समकक्षों पर प्रभाव

वर्तमान अध्ययन ने प्रदर्शन नियमों के विभिन्न प्रकार के ज्ञान और उनके बच्चों की भावनात्मक अभिव्यक्ति के माता-पिता के नियंत्रण और बच्चों की सामाजिक क्षमता से संबंध की जांच की। अध्ययन में 61 तीसरे ग्रेड के बच्चों का नमूना (50% यूरो-अमेरिकन, 40% लातिनो, और 10% अफ्रीकी-अमेरिकन, एशियाई-अमेरिकन या अन्य) शामिल हुआ। सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं के लिए प्रदर्शन नियमों के बारे में बच्चों का ज्ञान और प्रदर्शन नियमों के उपयोग के समर्थन के विभिन्न कारणों का अन्वेषण किया गया। बच्चों की भावनाओं के लिए माता-पिता के नियंत्रण के स्तर की भी जांच की गई। निष्कर्ष बताते हैं कि बच्चों ने जो सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं के लिए प्रदर्शन नियमों का उपयोग किया, उन्हें शिक्षकों और समकक्षों द्वारा अधिक सक्षम माना गया। बच्चों की भावनाओं की अभिव्यक्ति का माता-पिता का नियंत्रण बच्चों के प्रदर्शन नियमों के ज्ञान और सामाजिक परिणामों के लिए नकारात्मक रूप से संबंधित था।