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कार्यक्रमिंग कौशल कई शैक्षणिक रास्तों और करियर के अवसरों के लिए तेजी से आवश्यक होते जा रहे हैं। फिर भी, कई अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के लिए प्रारंभिक कार्यक्रमिंग पाठ्यक्रमों को सिखाने का पारंपरिक दृष्टिकोण भाषा की जटिलताओं, पूर्व कार्यक्रमिंग ज्ञान की कमी, और भाषा और सांस्कृतिक बाधाओं के कारण एक महत्वपूर्ण चुनौती हो सकता है। यह अध्ययन अन्वेषण करता है कि कैसे बड़े भाषा मॉडल और गेमीफिकेशन कोडिंग सीखने में सहायता कर सकते हैं और प्रारंभिक कार्यक्रमिंग पाठ्यक्रमों में चीनी छात्रों के लिए सामर्थ्य की भावना बढ़ा सकते हैं। इस प्रोजेक्ट में, एक गेमीफिकेशन बुद्धिमान ट्यूटोरिंग सिस्टम विकसित किया गया था जो चीनी अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की शिक्षण आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित है और उनके प्रारंभिक कंप्यूटर कार्यक्रमिंग पाठ्यक्रमों में सफलता का समर्थन करने के लिए संरचना प्रदान करता है।
Chen Cao (Sun,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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