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यह पेपर गुणात्मक साक्ष्य का उपयोग करके ऑनलाइन शिक्षण प्रशिक्षण पाठ्यक्रम की प्रगति का वर्णन, अन्वेषण और चर्चा करता है जो यूनिवर्सिदаде एबर्ता में पुर्तगाली और विदेशी उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रोफेसरों को पढ़ाया जाता है। चूंकि यह एक पूर्ण रूप से ऑनलाइन पाठ्यक्रम है, इसका शैक्षणिक डिज़ाइन ओपन डिस्टेंस एजुकेशन और नेटवर्क एजुकेशन के मूल सिद्धांतों के संयोजन से उत्पन्न होता है, जिसमें मूटल 2.0 प्लेटफ़ॉर्म और अन्य डिजिटल वातावरण शामिल हैं। परिणाम एक ओर एक गतिशील शैक्षणिक डिज़ाइन की ओर संकेत करते हैं जो निरंतर सुधार की आवश्यकता को संबोधित करता है, और दूसरी ओर, आभासी शिक्षण और अध्ययन वातावरण में प्रोफेसरों की भूमिका में परिवर्तनों और समायोजन की आवश्यकता वाले विभिन्न और विशिष्ट शैक्षणिक रणनीतियों की ओर संकेत करते हैं। वे नवाचार के तकनीकी और शैक्षणिक तत्वों की मजबूत उपस्थिति को भी दर्शाते हैं।
मोरेइरा एट अल। (सप्त,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।