Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z

This study aims to see whether social media can be used as one of the relevant learning media for Generation Z. This is driven by the fact that social media is a media that is closely related to generation Z children. In this study, researchers used the library research method. In this method, the researcher examines various relevant and reliable sources related to the characteristics and use of social media as a learning medium. From the research that has been done, it appears that social media meets the criteria as a learning medium. Service features in various social media can be used as a medium that bridges or simplifies the learning process. With social media, teachers and students can interact in a learning activity, anywhere and anytime, not limited to space and time. The use of social media is very relevant for generation Z. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk melihat apakah media sosial dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran yang relevan bagi generasi Z. Hal tersebut didorong oleh kenyataan bahwa media sosial merupakan media yang lekat dengan anak-anak generasi Z. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kepustakaan. Dalam metode tersebut, peneliti mengkaji berbagai sumber yang relevan dan tepercaya yang berhubungan dengan karakteristik dan pemanfaatan media sosial sebagai media pem-belajaran. Dari penelitian yang telah dilakukan, terlihat bahwa media sosial memenuhi kriteria sebagai sebuah media pembelajaran. Fitur-fitur layanan yang terdapat berbagai media sosial dapat dimanfaatkan sebagai media yang menjembatani atau mempermu-dah proses pembelajaran. Dengan media sosial, guru dan peserta didik dapat berin-teraksi dalam suatu kegiatan pembelajaran, di mana saja dan kapan saja, tidak terbatas pada ruang dan waktu. Pemanfaatan media sosial sangat relevan bagi generasi Z.