विश्वविद्यालय के ईएफएल शिक्षार्थियों के लिए व्यापक पढ़ाई: इसके प्रभाव और शिक्षकों और शिक्षार्थियों के दृष्टिकोण

पढ़ाई का सामान्य संचारात्मक क्षमता पर प्रभाव द्वितीय भाषा अधिग्रहण अनुसंधान का एक केंद्रबिंदु बना हुआ है। विशेष रूप से व्यापक पढ़ाई समृद्ध इनपुट प्रदान करती है और शिक्षार्थियों को भाषाएँ अधिग्रहित करने में मदद करती है। अनुसंधान ने व्यापक पढ़ाई (ईआर) के मूल्य का समर्थन करने वाले निष्कर्ष प्रदान किए हैं; हालाँकि, इस समय तक व्यापक पढ़ाई और समग्र क्षमता, और विशेष रूप से, लेखन क्षमता के बीच संबंध दिखाने वाले प्रमाण बहुत कम हैं। वर्तमान अध्ययन ने ईआर और समग्र अंग्रेजी भाषा क्षमता के बीच संबंध की खोज की, साथ ही शिक्षकों और छात्रों के इसके कार्यान्वयन के बारे में दृष्टिकोण का भी। प्रतिभागियों में 190 ताइवान के विश्वविद्यालय के नवागत छात्र और उनके तीन अंग्रेजी प्रशिक्षक शामिल थे। डेटा में विद्यार्थियों की सुनने, पढ़ने और लिखने की क्षमताओं को मापने वाले पूर्व- और पश्चात-परिक्षणों के स्कोर, साथ ही प्रश्नावली प्रतिक्रियाएँ और साक्षात्कार विवरण शामिल हैं। अध्ययन के निष्कर्ष दर्शाते हैं कि ईआर की प्रभावशीलता छात्र प्रतिभागियों के लिए आंशिक रूप से समर्थित है और, इसलिए, ईएफएल संदर्भों में अंग्रेजी अध्यापन और अधिग्रहण के लिए निहितार्थ हैं.