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यह शोध प्रभावी स्कूल प्रबंधन के कार्यान्वयन का वर्णन करने का प्रयास करता है, जो कि पश्चिम जावा, इंडोनेशिया के सुमेडांग रेजेंसी में एक सार्वजनिक प्राथमिक विद्यालय में प्रिंसिपल नेतृत्व पर आधारित है। जिसने प्रभावी स्कूल प्रबंधन को लागू किया, उसमें उच्च प्रदर्शन करने वाली युवा पीढ़ी का उत्पादन करने की क्षमता थी क्योंकि स्कूल की सीमाओं ने इसे एक शैक्षिक संस्थान के रूप में अपने कार्यों को अनुकूलित करने की अनुमति दी, जिसमें आर्थिक, मानवतावादी, सामाजिक, राजनीतिक, सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य शामिल थे। प्रभावी स्कूल प्रबंधन के कार्यान्वयन का समर्थन करने वाला एक पहलू प्रिंसिपल नेतृत्व था, जो निर्णय लेने, संवाद करने, दिशा देने और स्टाफ का विकास करने, समस्याओं को हल करने और स्कूल गतिविधियों का मूल्यांकन करने में सहायता करता था। डेटा प्रश्नावली, साक्षात्कार और दस्तावेजी अध्ययन के माध्यम से एकत्र किया गया। इसके अलावा, परिणामों ने सिद्ध किया कि प्रिंसिपल नेतृत्व प्रभावी स्कूल प्रबंधन के कार्यान्वयन में प्रौद्योगिकी, स्कूल संस्कृति, सूचना प्रणाली और संगठनों के संदर्भ में एक मुख्य कारक था।
सुनैंग्सिह एट अल। (सात,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।