कार्य व्यसन का न्यूरोशिक्षणात्मक प्रोफ़ाइल

इस अध्ययन का उद्देश्य पहले बार कार्य व्यसन के न्यूरोशिक्षणात्मक पहलुओं का परीक्षण करना था, जिसमें सैद्धांतिक मॉडलों द्वारा पहचाने गए संज्ञानात्मक कारकों पर विशेष ध्यान दिया गया। जबकि पिछले अनुसंधान ने कार्य व्यसन में आत्म-रिपोर्ट किए गए जुनून और आवेग पर जोर दिया है, इस अध्ययन ने कार्यात्मक कार्यों का आकलन करने के लिए न्यूरोशिक्षणात्मक प्रतिक्रिया समय कार्यों का उपयोग करके आत्म-रिपोर्ट उपायों से परे जाने का प्रयास किया। कुल 101 प्रतिभागियों को उनके कार्य व्यसन जोखिम परीक्षण स्कोर के आधार पर उच्च जोखिम समूह (HWA; n = 39) और निम्न जोखिम समूह (LWA; n = 62) में वर्गीकृत किया गया। कार्यात्मक कार्यों का आकलन Go/No-Go, डिजिट स्पैन, काउंटिंग स्पैन, N-back, और कार्ड सॉर्टिंग कार्यों का उपयोग करके किया गया। निष्कर्षों ने यह प्रकट किया कि HWA समूह में अवरोधक नियंत्रण खराब था और जटिल कार्यात्मक स्मृति कार्य में अद्यतन (2-back) पर निम्न स्कोर प्राप्त किया। हालांकि, उन्होंने संज्ञानात्मक लचीलापन को अपरिवर्तित रखा और सूचना के रखरखाव और संग Storage के साथ जुड़े 1-back कार्य पर LWA समूह को पीछे छोड़ दिया। HWA समूह में उच्च स्तर के आवेगता और विवशता देखी गई, जो पिछले अध्ययनों के साथ संगत है। ये निष्कर्ष कार्य व्यसन में अवरोधन और कार्यात्मक स्मृति की भूमिका को उजागर करते हैं, जो संभावित रूप से असंगठित कार्य रणनीतियों और सामाजिक कार्य करने में बाधाओं जैसे चुनौतियों में योगदान कर सकते हैं। यह अध्ययन कार्य व्यसन के न्यूरोकॉग्निटिव पहलुओं पर मूल्यवान अंतर्दृष्टियाँ प्रदान करता है, जो इस घटना की हमारी समझ को गहरा करता है.