नागरिक कैरेबियाई काले और अफ्रीकी अमेरिकी युवा में अनुभवात्मक शिक्षक भेदभाव और शैक्षिक उपलब्धि: स्कूल संबंध और पारिवारिक समर्थन सुरक्षा कारकों के रूप में

इस अध्ययन ने 1,122 नागरिक कैरेबियाई काले और अफ्रीकी अमेरिकी किशोरों में अनुभवात्मक शिक्षक भेदभाव, स्कूल संबंध और पारिवारिक समर्थन को शैक्षिक उपलब्धियों से संबंधित किया। परिणामों ने खुलासा किया कि शिक्षक भेदभाव नागरिक कैरेबियाई काले और अफ्रीकी अमेरिकी किशोरों के लिए शैक्षणिक उपलब्धि के साथ नकारात्मक रूप से संबंधित था, जिसमें स्कूल संबंध और भावनात्मक पारिवारिक समर्थन संबंध को मध्यस्थता करते थे। स्कूल संबंध दोनों किशोर समूहों के लिए एक सुरक्षा कारक था, लेकिन नागरिक कैरेबियाई काले किशोरों के लिए केवल भावनात्मक पारिवारिक समर्थन। स्कूल सलाहकारों और शिक्षकों के लिए निहितार्थ पर चर्चा की गई है।