शिक्षण खेलों का चिकित्सा छात्रों के अध्ययन परिणामों पर प्रभाव: एक प्रणालीबद्ध समीक्षा: BEME गाइड नंबर 14

पीछे की कहानी: एक शैक्षिक खेल 'एक शैक्षिक विधि है जिसमें छात्र को पूर्व निर्धारित नियमों के साथ प्रतिस्पर्धी गतिविधि में भाग लेने की आवश्यकता होती है।' कई अध्ययनों ने चिकित्सा शिक्षा में शैक्षिक खेलों के फायदेमंद प्रभावों का सुझाव दिया है। उद्देश्य: इस अध्ययन का उद्देश्य चिकित्सा छात्रों की संतोषजनकता, ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण, और व्यवहार पर शैक्षिक खेलों के प्रभाव की प्रणालीबद्ध समीक्षा करना था। विधियाँ: हमने प्रणालीबद्ध समीक्षाओं के लिए सर्वश्रेष्ठ प्रमाण चिकित्सा शिक्षा (BEME) सहयोग विधियों का उपयोग किया। हमने यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण (RCT), नियंत्रित नैदानिक परीक्षण, और व्यवधान समय श्रृंखला को शामिल किया। अध्ययन प्रतिभागी चिकित्सा छात्र थे। रुचि के हस्तक्षेप शैक्षिक खेल थे। परिणाम: 1019 अद्वितीय उद्धरणों की शीर्षक और सारांश छानबीन ने 26 को इस लेख के लिए संभावित योग्य के रूप में पहचाना। पूर्ण पाठ छानबीन ने पांच योग्य पत्रों की पहचान की, जो सभी कम-to-मध्यम पद्धति गुणवत्ता वाले RCT की रिपोर्ट कर रहे थे। पांच RCT में से तीन में निष्कर्ष suggested किए गए लेकिन चिकित्सा छात्रों के ज्ञान पर खेलों के सकारात्मक प्रभाव की पुष्टि नहीं की। निष्कर्ष: अब तक उपलब्ध प्रमाण न तो शैक्षिक खेलों के उपयोगिता की पुष्टि करते हैं और न ही इसका खंडन करते हैं कि ये चिकित्सा छात्रों के लिए एक प्रभावी शिक्षण रणनीति के रूप में हैं। इन खेलों की प्रभावकारिता का आकलन करने के लिए अतिरिक्त और बेहतर डिज़ाइन किए गए अध्ययनों की आवश्यकता है और यह लेख इस अनुसंधान को सूचित करेगा।