प्रौद्योगिकी के माध्यम से अनुकूली सीखना: एक तकनीकी समीक्षा और कार्यान्वयन

उद्देश्य वैश्विक स्तर पर छात्रों द्वारा अपनी सीखने के समर्थन के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग बढ़ रहा है। इस पत्र का उद्देश्य अनुकूली सीखने के तकनीकी पहलुओं को रेखांकित करना और इस विधि को शिक्षण और सीखने में शामिल करने के लिए शैक्षणिक विकास में योगदान करना है। डिज़ाइन/पद्धति/आ Yakshap यह एक तकनीकी समीक्षा लेख है जो अनुकूली सीखने के अनुप्रयोग पर प्रमुख मार्गदर्शन को संक्षेपित करता है और फिर इसके अनुप्रयोग पर UK और वियतनाम के संदर्भ में विचार करता है। निष्कर्ष प्रारंभिक विश्लेषण यह दर्शाता है कि अनुकूली सीखने में संलग्न छात्रों के कारण सीखना असंगत रूप से हो सकता है। मुद्दे और सिफारिशें UK और वियतनाम दोनों के प्रैक्टिशनरों के विचार और प्रथाओं से प्राप्त की गई। सिफारिशें अनुकूली सीखने के निर्माण और रखरखाव के अधिक व्यावहारिक तत्वों पर केंद्रित थीं। उसके बाद प्रश्नों का निर्माण किया गया ताकि यह निर्णय लिया जा सके कि क्या शिक्षण और सीखने की प्रथाओं में अनुकूली सीखने को लागू किया जाए। मौलिकता/मूल्य यह शैक्षणिक टिप्पणी UK और वियतनाम में असंगत सीखने वाली अनुकूली तकनीकों के कार्यान्वयन पर विचार करती है, विशेष रूप से छात्र की समझ को बढ़ाने के लिए “मास्टरिंग पाथ” और “कंप्यूटराइज्ड अनुकूली परीक्षण” के उपयोग का अन्वेषण करती है।