परियोजना-आधारित भाषा शिक्षण का छात्रों के जीवन कौशल विकास में भूमिका

परियोजना-आधारित शिक्षण को स्वतंत्र और सहयोगात्मक शिक्षण के लिए सुझावित किया गया है जो छात्रों के अध्ययन पर सकारात्मक प्रभाव डाल सकता है। इस अध्ययन का उद्देश्य छात्रों के जीवन कौशल विकास में परियोजना-आधारित भाषा शिक्षण की भूमिका का पहचान करना था। यह अध्ययन एक भाषा कक्षा के मामले का अध्ययन करते हुए किया गया, जिसमें एक निजी स्कूल में दो कक्षा 6 के 80 छात्र शामिल थे। अध्ययन ने निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास किया: एक अरबी भाषा कक्षा में छात्रों के जीवन कौशल विकास में परियोजना-आधारित शिक्षण की भूमिका क्या है? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, हमने जीवन कौशल की निम्नलिखित श्रेणियों को शामिल करते हुए एक सैद्धांतिक ढांचा अपनाया: व्यक्तिगत और सहयोगात्मक कौशल, आत्माभिमुखीकरण कौशल, और सामूहिक जिम्मेदारी। अध्ययन के दौरान तीन डेटा एकत्र करने के उपकरण का उपयोग किया गया: अवलोकन, अर्ध-संरचित साक्षात्कार, और शिक्षक और छात्रों के दस्तावेज़। डेटा संग्रह सितंबर 2019 के अंत से दिसंबर 2019 तक दो महीनों तक चला। डेटा विश्लेषण थीमैटिक विश्लेषण ढांचे के अनुसरण में किया गया, जिसमें डेटा को विषयों में वर्गीकृत किया गया। अनुसंधान परिणामों ने संकेत दिया कि परियोजना-आधारित शिक्षण छात्रों के व्यक्तिगत और सहयोगात्मक कौशल को उनके बीच या अपने शिक्षक के साथ संचार कौशल विकसित करने के माध्यम से सुधारने में मदद करता है। इसके अतिरिक्त, परियोजना-आधारित शिक्षण ने भाषा छात्रों के आपसी सम्मान, उनकी आत्मविश्वास और अरबी भाषा सीखने की आत्म-नियमन को विकसित किया।